Réponses aux exercices du Thème 7

Voici les réponses aux exercices du thème 7.

Ce document vous sert pour préparer l’examen:

Thème 7_respuestas_alumnos

Actualités. LibreOffice

Renseigne-toi sur LibreOffice. A-t-il une relation avec OpenOffice?

Thème 7. Sécurité informatique. Exercice 8. Mesures de sûreté. Les antivirus.

Il existe trois mesures principales de protection d’un système informatique:

- les antivirus,

- les firewalls,

- les copies de sûreté

Voici un article publié en avril 2012 par l’OCU (une organisation de consommateurs espagnole).

Lis-le et écris en quelques lignes quel Antivirus tu choisirais pour ton ordinateur personnel en expliquant les raisons.

Thème 7. Sécurité informatique. Exercice 7. Mesures de protection.

La sécurité des systèmes d’information (SSI) sert à garantir.

- l’intégrité des données informatiques,

- leur disponibilité

- leur confidentialité.

Associe ces termes aux suivantes définitions:

•  garantit que ces éléments considérés sont accessibles au moment voulu par les personnes autorisées:
• garantit que les éléments considérés sont exacts et complets:
• garantit que seules les personnes autorisées ont accès aux éléments considérés:

Thème 7. Sécurité informatique. Exercice 6. Info/intox

Internet est un espace où tout le monde peut s’exprimer librement. Cela implique un danger: celui de permettre la circulation de fausses informations.

1) Penses-tu que ce danger soit important?

2) Signale un exemple où une fausse information pourrait être dangereuse.

3) Crois-tu qu’Internet informe-t-il pus qu’il ne désinforme ou le contraire?

4) Quelles seraient, d’après toi, les conditions qu’un internaute doit remplir pour qu’une recherche d’information sur Internet aboutisse à des résultats fiables?

5) Penses-tu qu’il faudrait prendre des mesures pour contrôler l’information répandue sur le web? De la part de qui?

Thème 7. Sécurité informatique. Exercice 5. Info/intox

De nos jours, la plupart des gens vont chercher des informations principalement sur Internet. Mais, peut-on dire que l’information qui s’y trouve soit fiable? Pourquoi certaines personnes pensent qu’Internet peut désinformer plutôt qu’informer?

Lis le texte suivant et écris un  commentaire personnel. En particulier, essaie d’expliquer la dernière phrase.

On recommande aux professeurs d’initier les élèves aux NTIC (nouvelles technologies de l’information et de la communication).

Cependant, les élèves au lycée n’ont pas la maturité nécessaire pour tirer un quelconque profit du numérique en lettres. Leur servitude à l’égard d’internet va même à l’encontre de l’autonomie de pensée et de la culture personnelle que l’école est supposée leur donner. En voulant faire entrer le numérique à l’école, on oublie qu’il y est déjà entré depuis longtemps et que, sous sa forme sauvage, il creuse la tombe de l’école républicaine.

On ne profite vraiment du numérique que quand on a formé son esprit sans lui.

(extrait du site www.laviemoderne.net)

Thème 7. Sécurité informatique. Exercice 4. Les hoax.

1) Cherche la définition du terme “hoax” ou “canular informatique”.

2) Indique 5 caractéristiques qui permettent d’identifier un hoax. Je te propose de regarder sur http://www.pcnovatos.com/2009/10/19/como-reconocer-un-hoax/ et essayer de traduire au français

3) Indique le nom de deux sites qui s’occupent de démasquer des hoax.

4) Visite ces deux sites et indique deux canulars qui te semblent particulièrement curieux ou frappants.

5) Pourquoi certaines personnes pensent que traduire le terme “hoax” par “canular” n’est pas totalement approprié? (je te conseille de lire http://www.hoaxkiller.fr/questce/generalites.htm)

6) Pour quelle raison un “hoax” est considéré comme étant dangereux et donc comme “malware” si ce n’est qu’une fausse rumeur?